学習塾にできないこと
足立区東和にある学習塾「個別学習ナーダロア」です。
蒲原中・東綾瀬中・第十二中・東渕江小・北三谷小・東綾瀬小の生徒が多く通う、地域密着型の個人塾です。
今回は「学習塾にできないこと」というテーマで話していきたいと思います。
ここまで、「学習習慣は意志や根性の問題ではないこと」
そして「生活の構造と合意が重要であること」についてお話ししてきました。
ここで、どうしてもはっきりさせておかなければならないことがあります。
それは、学習塾にできることには、限界があるという事実です。
価値観を変える力は、学習塾にはない
究極の話、学習塾には誰かの価値観を変えてしまうほどの力はありません。
勉強をしたくない明確な理由を持っている子どもの考えを否定し、
無理やり価値観を塗り替えることはできません。
ましてや、
望んでいない子どもに対して、
意義や意味を理解させることなく勉強をさせることほど無意味なものはない。
と、私たちは考えています。
無理に動かすことは、教育ではない
一時的に、机に向かわせることはできるかもしれません。
宿題を終わらせることも、
テストの点数を上げることも、
短期的には可能です。
しかしそれは、義務感や周りの圧力によって生まれた一時的な行動であり、
学習習慣とはまったく別物です。
そこに残るのは、
・中身の薄い点数の変化
・錯覚とも言える中途半端な成功体験
・やらされた苦痛と付け焼刃の浅い知識
そして、「勉強そのものへの嫌悪感」です。
「引っ張らない」という選択
ナーダロアでは、無理に引っ張ることはしません。
それは、決して指導を放棄しているからではありません。
誰から見ても正しいと思える指導であっても、
「受け取り手」である子どもにも
「受け取れる量」
「受け取れるタイミング」
「受け取れる相手」
があり、それはそれぞれ違います。
それらを十分に考慮した上で、
「今はその時ではない」
そう判断することも、
教育に関わる者の大切な意思決定だと考えているからです。
変わる準備ができていない状態の子どもに、
どれだけ正しいことを背負わせても、
それは力になりません。
それでも、塾が果たせる役割
では、準備ができていない子どもに、
学習塾は何もできないのか。
そんなことはありません。
塾にできるのは、
価値観を押し付けることではなく、
選択肢を広げることです。
・分からなかったものが、分かるかもしれない
・勉強は苦しいだけのものではないかもしれない
・続けた先に、未来が広がっているかもしれない
そうした可能性を、
現実的な形で示すことはできます。
ナーダロアが守っている一線
ナーダロアは、誰にでも万能な塾ではありません。
無理に変える場所でも、
結果だけを約束する場所でもありません。
それでも、少しでも変わりたいと思っている子どもにとっては、
安心して立ち止まり、考え直せる場所でありたいと思っています。
学習塾にできないことを、できるふりはしません。
その代わり、一つだけお約束できることがあります。
それは、
『生徒には、誠実に、全力で向き合う』
ということです。
どれだけ道のりが遠くても、
伴奏者である私たちが先に音を上げることはありません。
一度立てた目標が必ず達成できると、
本人よりも強く信じ続けます。
ナーダロアはそのような存在になります。
次回は、
「やりたい気持ちはあるけれど、不安も大きい」
そんな子どもたちは、どうすればいいのか。
学習塾を頼るべきタイミング
について、お話しします。
